本科生教育

1、 环境工程专业
    (1) 培养目标
    环境工程专业致力于培养德、智、体全面发展,适应我国经济建设需要和国际人才市场需求,系统地掌握环境工程与环境科学的基本理论,具备扎实的环境工程专业基础知识和工程实践能力,具备工业污染控制与治理的工程研究、工程技术开发设计、环境管理、环境监测与评价等方面的综合专业技能, 具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质,具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力,能在环境工程等相关行业从事环境污染控制工程设计、技术开发、生产与管理等方面工作的高级工程技术人才。
    (2) 课程设置
    本专业学生主要学习本专业领域的技术理论基础知识,主要包括化工原理、环境化学、环境工程微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处置及资源化、环境分析与监测、环境评价、环境规划与管理等,本专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合运用知识的能力,发现、分析、解决问题的能力,具有较高的工程素质。预期毕业5 年左右,能够在环境工程相关领域独立从事废水、废气、固体废物的处理技术开发、工程设计和施工组织及环境生态建设,以及环境监测、环境评价、环境管理等相关的科学研究、工程应用、企业管理等方面的工作。
   环境工程专业本科教学培养方案 见 

2、能源与动力工程专业
    (1) 培养目标
    能源与动力工程专业致力于培养德、智、体全面发展,系统地掌握热能与动力工程基础理论和专业知识,具有能源转换与利用方面的专门知识与技能,具备较强的工程实践和创新能力的高素质专业技术人才。适应国家热能与动力工程及其相关领域经济建设需要和国际人才市场需求。具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质,具备团队精神、国际视眼和管理能力。可胜任能源与动力工程领域的科学研究、技术开发、工程设计、生产与管理等方面的工作。
    (2) 课程设置
     本专业课程设置除公共必修课外,还有过程设备机械设计基础、自动化仪表及实验、工程热力学、流体力学、传热学、燃料及燃烧学、能源转化系统、锅炉原理、汽轮机原理、空气调节与通风、制冷技术、供热工程、热工测试技术等学科基础和专业课程。同时设有工程基本制造技能训练、认识实习、毕业实习、毕业设计和毕业论文等实践环节,培养学生既掌握扎实的基础理论,又具有很强的实践能力。
     本专业主要包括天然气、液化石油气、油制气和煤制气的制造、输配和应用;能源的高效、清洁利用;供热、通风的研究和应用等领域。教学内容主要强调工艺性、工程性和先进性。通过四年学习,学生具有“基础扎实、知识面宽、工作适应性强”等特征。

      能源与动力工程专业培养方案 见 附件

3、安全工程专业
    (1) 培养目标

   安全工程专业致力于培养德、智、体、美全面发展的安全工程高级科学技术人才的培养,结合安全科学发展的内在规律与本校学科群的优势,在塑造通用型安全工程人才培养目标的基础上,努力打造具有化工安全特色的安全工程高级专门人才。本专业合格的毕业生将具有扎实的安全科学、安全工程和化工安全相关的科学理论知识,以及安全工程科学研究与安全工程工程实践能力;具有高尚的人文情操、职业道德、敬业精神和心理素养;具有鲜明的创新、合作、进取意识和严谨、规范、认真的工作作风。本专业毕业生有能力在安全科学和安全工程领域从事科学研究与工程实践活动,可胜任安全工程领域的技术开发、工程设计、安全咨询、安全教育、安全监察及安全管理等方面的工作。。
   (2)课程设置:
    安全工程专业课程设置由由四大平台课程组成:一、通识教育平台课程(含( 1 )公共必修课;( 2 )公共选修课);二、学科基础教育平台课程(含( 1 )数理与化学基础课程;( 2 )工程基础课程);三、专业教育平台课程(含( 1 )专业必修课程;( 2 )专业选修课程);四、实践平台(( 1 )实践教学环节;( 2 )创新实践)。其中,学科基础教育平台课程包括:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理及实验、现代基础化学、分析化学、有机化学、物理化学、实验化学等数理与化学基础课程;以及工程制图、电工学及实验、化工原理及实验、过程设备机械设计基础、化工自动化及仪表、工程力学等工程基础课程。
    专业教育平台课程包括:安全原理、安全管理、专业外语、防火与防爆、安全系统工程与安全评价、危险物质安全处置技术、电气安全、安全人机工程学、承压系统安全、职业危害与控制、安全法学(安全法规)、化工工艺安全、安全工程专业实验等专业必修课程;以及危险化学品营销与贸易安全、生物安全、安全经济学、安全心理学、环境科学概论、环境管理与法规、化学反应工程、失效分析、状态检测与故障诊断、讲座等专业选修课程。

     安全工程专业培养方案 见 附件